Caroline, England er ikke Iran, det er nok ikke med lett sinn islams, engelske geistlige ser at jenter går på skolen, og hadde de turt så hadde de nektet dem denne demokratiske rettigheten.
Nobels Fredspris-mottaker 2003 og Raftopris-mottaker 2001, Shirin Ebadi skrev i Bergens Tidende, lørdag 5.
Det er tydelig at noen fortsatt vil bruke FELLESSKAPETS penger på et nytt OL.
Det blir meningsløst når vi kjenner behovet for:
Styrket kommuneøkonomi, skole og omsorg
Styrket økonomi til sykehus, lokale sykehus, utstyr og pasientbehandling
Styrket økonomi til vei og jernbane.
Styrket økonomi.
Forum
Jeg har sett denne 22 minutter lange videoen omkring tenkere som jeg ikke har satt meg så veldig inn i. En sitter inne med et vagt inntrykk at en nok ikke selv tilhører en slik skole. For meg er
marxismen først og fremst et redskap til å forstå hvordan kapitalismen fungerer og ikke en oppskrift. Les mer
I Dagsavisen 25. juni skriver Fremskrittspartiets Hanne Blåfjelldal om
«Spesialundervisning uten resultat». Hun vil legge ned spesialundervisning i skolen. Argumentene er at det koster, og at mye av spesialundervisningen drives av ukvalifisert personell.
Ifølge opplæringsloven har alle elever rett til et «godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring.
I dagens utgave forteller Dagsavisen om klasse 10A ved Hovseter skole i Oslo, der jenter og gutter for undervisning hver får seg hver onsdag.
Ifølge kontaktlæreren begynte ordningen da guttene i klassen tok mye plass og jentene ble overkjørt og ikke turde si så mye.
- Vi følte at jentene måtte få.
18.11.2011 - Jente (9) skadet tannen - fikk ni brev fra Nav
Foto: TROND HEGGELUND
Etter at Emilie Sofie Heggelund (9) falt og slo tannen sin på skolen, mottok hun hele ni forskjellige brev fra Nav .
Jeg forstår det dit hen at det offentlige da skal gi private firmaer oppdraget med å bygge veier, sykehus, skoler o s v. De skal også ta seg av vedlikehold m v frem til det offentlige igjen
overtar ansvaret. I mellomtiden har det offentlige betalt leie til de private firmaene.
Det høres besnærende.
Forum
Adil,
segregeringen i Oslo skjer i raskt tempo under tåkeleggingen av den "integreringsdebatten" vi fører nå. Politiske myndigheter har fått panikk og foreslått både bussing og flytting av skol. Les mer
Forum
Kjære Linda, takk for gode spørsmål. Ja. Jeg mener det skal være likhet for folk. Jeg mener det er noe prinsippielt forskjellig med å ha tester på skolen og å ta tester for å bevise om man
faktisk er "dyktig nok" til å være en del av samfunnet. Ergo. Les mer
Jeg har ikke bedt deg om å tro på meg. Det er heller ikke hensikten min!
Jeg prøvde bare å forklare hva jeg har lært på "koran skole" og fortelle deg at det ikke hindrer integrering.
Du påstår at du vet forskjellen på synsing og fakta, men har du ikke lært deg det at det som er fakta.
Forum
Holgersen,
Du sier jo selv at du er historielærer i den videregående skole.
Jeg har i tidligere debatter uttrykt forbauselse over dette, fordi du har vært veldig kunnskapsløs om de deler av historien vi har debattert her på NM gjennom årene.
Her er derfor en liten forelesing av sjarmtrollet Quaradawi.
Han gjør rede for sitt syn på jøder på sitt morsmål. Les mer
Jeg fullførte videregående skole denne høsten, og er en del av generasjonen som har gått hele min barne- og ungdomstid med obligatoriske gudstjenester.
Jeg var en svært aktiv og sosial unge, og noe av det jeg husker best, er hvor sinte lærerne ble hvis man hvisket og tisket eller ikke fulgte med under gudstjenestene, som for meg virket både
lange og ensformige.
Tusen takk, Mari!
Det er nettopp der du tar feil. Da jeg gikk på Stovner skole var ikke antallet ikke-etnisk-norske mye lavere enn dèt det er i dag. Merk: faktafeil i artikkelen om de åtte mødrene. Da jeg gikk
grunnskolen - gikk ut for litt over tre år siden - gikk jeg alltid i klasse med flere ikke-etnisk-norske enn etnisk-norske. Lillesøstra.
Min gode Jens Brun-Pedersen, her har du nok fusket i svingene for svingende. Et så uopplyst menneske kan umulig ha fått jobb som lærer/rektor ved en norsk skole.
Skjønt, når jeg ser nivået på arbeid innenfor ulike norske institusjoner, som UDI og UNE, med høyt utdannede folk, så mangler åpenbart.
Man trenger vel ikke lete lenge for å finne grunner til dette. Alt det offentlige Norge råtner på rot. Vi har helsekøer som eurokrise-landene ikke er i nærheten av, skoler, veier,
sambandsnett/beredskap, politiet osv.osv.
Jens gir uante summer til utlandet, og er det en statsleder i Norge har han med seg hundretalls millioner hjem i kofferten.
..er i utgangspunktet vårt eget ansvar og det offentlige skal legge til rette og informere. Greit det, men vi bør nok gripe tak i problemet i en tidlig fase i skolen, før uvaner har slått
rot. Det er kjent at helse og uhelse er en konsekvens av oppvekstmiljø, utdanningsnivå, vennekrets.
De har selv et ansvar for å sette seg inn i spillereglene, men hvordan kan vi forvente at de skal vite om sine rettigheter og plikter når skolen, arbeidsgiverne og samfunnet svikter?
Det er nødvendig at arbeidslivskunnskapen styrkes både blant arbeidsgivere og unge voksne.
Problemet, Stein-Ove, er at personer med nedsatt funksjonsevne blir fortalt at de er en kostnad livet gjennom.
Ingen forteller alle elevene på skolen at de er en kostnad. Men elever med funksjonsnedsettelse får høre det.
Dårlig språkkunnskaper har jeg underbygget ved å henvise til at nærmere 3/4 av innvandrerbarn som begynnet på skolen i første klasse må få spesialopplæring i norsk språk, og det til
tross for at mange av dem er født i Norge.
Israelstøtten peker på en interessant utvikling blant høyreekstreme i Europa. Selv om det fremdeles finnes nazistiske grupper av den "gamle skolen" som mener det er jøder som styrer verden,
har de fleste snudd 180 grader rundt og peker nå på muslimene som de som står bak Den Store Konspirasjonen (TM). Dermed.
Så er vi igang igjen. Kritiserer man Israel er man antisemitt og jødehater. Kritiserer man Israel uten å være bekymret for en gryende/voksende antisemittisme i Oslo-skolene, er man
jødehater.
Jeg fraber meg sånne karakteristikker.
Norge er et av verdens beste land å bo i. Forfedrene våre var gusfryktige og nøysomme. Norsk skole startet i 1730- årene med et skolefag og det var kristendomskunnskap!
Vi lærte Guds bud utenat som skolelekse i grunnskolen og vi visste hvor vi skulle gå med vår nød, vi hadde lært salmene utenat.
I stortingsmeldingen «På rett vei», som jeg la fram 15. mars, foreslår regjeringen å flytte medier og kommunikasjon fra yrkesfag til studieforberedende.
Bakgrunnen for dette er at 97 prosent av elevene velger et tredje år i skole som gir generell studiekompetanse framfor å gå ut som lærling i bedrift. Til inneværende skoleår hadde medier og
kommunikasjon mer enn 5.
Men vil dette virkelig forbedre den norske skolen? Gjøre eldreomsorgen bedre? Hjelpe millioner av barn og voksne ut av fattigdom? Nei, dessverre ville det ikke det. Gid, det var så vel.
Da skulle jeg nok gjerne stemt på Fremskrittspartiet.
Jeg synes ikke at FRP er så fantastisk flinke til særlig mye.
Uganda er en av Afrikas store utviklingssuksesser. Barn går på skolen. Det er økonomisk vekst. Det har vært fred i mesteparten av landet i et par tiår. Men president Yoweri Museveni er
likevel gjenvalgt for fem nye år etter å ha ledet landet i 25 år. Politiet har møtt den siste tids demonstrasjoner med stor brutalitet.