Dagsavisen.no / Innenriks /
Slik jobber en suksesskole Skriv en kommentar
Lærer Gro Iren Gulbrandsen har elevenes oppmerksomhet i mattetimen i klasse 4c på Mjøndalen skole. Foto: Ivan Tostrup
På Mjøndalen skole gjør lærerne det meste helt rett.
Stryk til den moderne skolen
Den nye skolen som har oppløst den tradisjonelle klassen, er direkte skadelig for mange elever. Skolen er mer avgjørende for om elevene lykkes, enn man hittil har trodd.
På døra i klasserommet henger fem enkle regler:
- Snakk pent og hyggelig sammen.
- Hold arbeidsplass og hylle ryddig.
- Forlatt klasserommet i friminuttet.
- Ingen hodeplagg på inne.
- Reis deg opp og hils på lærer i første time dere har sammen.
Dagsavisen er på besøk hos et skole-eksempel på hvordan det kan gjøres. Mjøndalen skole er den mest sosio-økonomisk belastede skolen som er med i HiHMs undersøkelse av læring og adferdsproblemer, men kommer likevel ut som en av de «gode skolene». Skolens skårer også godt ved nasjonale prøver.
Enkle mekanismer
Rektor Thore Ryghseter tror det skyldes ganske enkle mekanismer.
– Vi satser på en høy trivselsfaktor blant store og små. Det betyr at lærerne har mye frihet til å gjøre det de tror på, jeg stoler på at så velutdannede mennesker gjør en god jobb, sier Ryghseter.
Den frie læreren er likevel underlagt et krav: Hun skal se og lytte til eleven. I kombinasjon med noen få, faste regler, gir det en skole som i veldig liten grad sliter med adferdsproblemer og uro.
– Vi er veldig tydelige på de reglene vi har. De skal man absolutt ikke bryte, sier Ryghseter.
Mattemusikk
Klasse 4c har mattetime. Det er stille.
– Hvor langt går Andreas til og fra skolen hver dag når han bor 1.675 meter fra skolen, spør lærer Gro Iren Gulbrandsen.
Elevene svarer – ved å rekke opp hånda, disiplinert. Og de svarer. Rett.
Nå lærer de den lille gangetabellen på fjerde trinn på Mjøndalen skole. Som bevis på at de faktisk lærer, får elevene et gangesertifikat.
– Dere er kjempegode i matte, oppsummerer lærer Gulbrandsen timen. Så setter hun på musikk. Mattemusikk.
«3, 6, 9, 12, 15...», synger elevene seg gjennom 3-gangen. Alle står på plassen sin og beveger seg opp og ned.
– Kan vi ikke ta 9-gangen, spør en.
Og klassen synger seg opp til 90, som brøles ut samtidig som elevene hopper opp i lufta.
– Det er en fin gruppe, sier lærer Gulbrandsen til Dagsavisen.
– Men det er viktig at jeg som lærer er tydelig. Vi kan ikke la det skli ut.
Utfordringer
Mjøndalen skole har elever fra over 20 ulike nasjonaliteter. Utdanningsnivået blant foreldrene til mange av elevene er ikke det høyeste.Rektor Ryghseter legger ikke skjul på at det finnes utfordringer.
– Men vårt ansvar er å gi alle elevene best mulig undervisning og støtte. Vi kan ikke fokusere på problemene, men må se elevene.
– Dere er heller ikke så opptatt av få satt diagnoser på de elevene som sliter mest?
– Det er vi ikke opptatt av i det hele tatt. Det går på det samme: Elevene er individ, og skal sees som det.
8
