Dagsavisen.no / Innenriks /
De dårlige skolene: Skriv en kommentar
Stryk til den moderne skolen
Den nye skolen som har oppløst den tradisjonelle klassen, er direkte skadelig for mange elever. Skolen er mer avgjørende for om elevene lykkes, enn man hittil har trodd.
- Elevgrupper og undervisning skifter daglig. Stasjonsundervisning, aldersblanding og inndeling etter faglig nivå i stedet for klasser.
- Negativt elevsyn. Problemer forklares med at det er eleven eller foreldrene det er noe galt med.
- Læreren er ettergivende, og gir utydelige beskjeder. Krangel, diskusjon og uro preger forholdet mellom lærer og elev, og mellom elevene.
- Utydelig klasseledelse, uklare forventninger og mange irettesettelser.
De gode skolene:
- Mer tradisjonell klasseromsundervisning med ro og struktur. Barna hører til på ett sted, i én stabil elevgruppe eller klasse.
- Positivt elevsyn. Problemer løses ved å endre forhold rundt eleven. «Håpløse» elever finnes ikke.
- Læreren er en tydelig leder, både i undervisningen og overfor elevene. Det er gode og nære bånd mellom elevene, og mellom elevene og læreren.
- Klare forventninger, ros og grensesetting.
Kilde: Rapporten «Skoler med liten og stor forekomst av atferdsproblemer», Høgskolen i Hedmark
6
