Dagsavisen.no / Innenriks /
– Leksene må følges opp av skolen Skriv en kommentar
Foto: -
– Om leksene ikke følges opp av læreren på skolen, hva er da poenget med lekser, spør Loveleen Rihel Brenna, leder i Foreldreutvalget i grunnskolen (FUG).
Tallene i TIMSS 2007-undersøkelsen om skolen viser at hennes spørsmål er betimelig: Lærerne gjennomgår leksene i liten grad. Rundt 40 prosent av lærerne sjekker om leksene er gjort, mindre enn 10 prosent retter leksene og gir elevene tilbakemelding. Like mange bruker leksene som utgangspunkt for diskusjon i klassen.
FUG-lederen vil ikke diskutere hvorvidt skolen skal gi lekser eller ei, men vil ha en debatt om hvilken type lekser som gis og hvordan skolen bruker leksene.
– Lekser bør tilpasses den enkelte elevs behov. Og vi må skille mellom ulike lekser. Noen bruker dem til å repetere det man har lært på skolen, mens andre må tilegne seg helt ny kunnskap. Vi må få en diskusjon om hva lekser skal være. Og skolene må følge opp, sier Brenna.
Hun synes leksene har en viktig og positiv effekt: de gir foreldrene innsyn i hva barna deres gjør på skolen.
– Om lekser ikke fantes, hvordan skulle foreldrene få vite hva barna lærer? Det er viktig for læringen at foreldre kan engasjere seg i barnas skolegang, sier Brenna.






